Происходящие в современном обществе социально-политические и экономические преобразования выдвигают ряд важнейших задач по формированию личности как субъекта социально-культурной деятельности. Процессы глобализации, информатизации и мультикультурализации вызывают необходимость качественного содержания форм, методов и средств воспитания личности как патриота и гражданина.
В рамках своей концепции В.У. Тернер выделяет в качестве типа отношений индивидов структурные, которые согласно В.У. Тернеру, характерны прежде всего обществу как социальной структуре, которая представляет собой «более или менее отчетливую расстановку специализированных и взаимозависимых институтов и институционально-организованных позиций и/или деятелей, связанных с этими институтами».
Социально-экономические преобразования в обществе привели к снижениям ценности культуры, нравственных устоев и социальных норм жизни. И как следствие, оказали существенное влияние на культурные потребности определенной части подростков, что привело к росту антигуманной направленности, проявлению асоциальных поступков, агрессии, искажению идеалов, возведение в особую ценность личного и материального благополучия.
Век, в котором мы живём, принципиально отличается от тех, что были до. Это век, которым управляет информация и часто перед результатами пагубного воздействия различного рода информации оказываются практически бессильными целые государства.
